Організм людини як біологічна система. Різноманітність клітин організму людини

                                                                                        

План-конспект уроку біології на тему:

«Організм людини як біологічна система.

Різноманітність клітин організму людини»

Мета уроку: ознайомити учнів із біологічними системами та особливостями їх функціонування на прикладі різноманітності клітин організму людини; продовжувати розвивати навички роботи з таблицями та малюнками, робити висновки, розвивати самостійну та комунікативну компетентності, екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, до здорового способу життя.

Обладнання: таблиці «Організаційні рівні живого», «Клітина», механічний годинник, розібраний старий механічний годинник.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Привітання. Знайомство Розклад занять. Структура уроків біології, необхідні зошити й підручники, структура й зміст підручника біології людини (8 клас).

Інструктаж з ТБ.

У ч и т е л ь. Друзі! Сьогодні ми розпочинаємо вивчати нову тему, яка буде початком великих відкриттів. «Будова людського організму» — ця тема хвилювала багатьох видатних людей. Я розпочинаю сьогоднішній урок висловом Леонардо да Вінчі: «Здобувай змолоду те, що з роками відшкодує тобі збиток, заподіяний старістю. І, зрозумівши, що їжею старості є мудрість, дій замолоду так, щоби старість не залишилася без їжі».

II. Мотивація навчальної діяльності

У ч и т е л ь. Діти! Що ви бачите у мене в руках? Так, це годинник. З яких частин він складається? Циферблат, стрілочки (велика, маленька), металевий корпус, різні дрібні елементи… Дивіться: все це є в мене у кишені. Витягаю. Складаю поряд з годинником. Можна сказати, що ми маємо два годинники! Ні? Чому? Елементи і там, і там однакові.

Правильно, елементи повинні бути у певному зв’язку між собою. І навіть найменша гайка може зруйнувати всю систему зв’язків, і система буде працювати не в повну силу або зовсім не працювати. Згадайте, що таке система?

Система — це єдине ціле, що складається з окремих частин, які тісно взаємопов’язані.

На сьогоднішньому уроці ми з вами поговоримо теж про системи, але про живі, біологічні і про зв’язки між елементами цих систем.

III. Вивчення нового матеріалу

Організм людини є однією з найскладніших біологічних систем, яка має різні рівні структурної і функціональної організації: клітинний, тканинний, органний, системний, організмовий.

Організм людини — відкрита, цілісна, саморегульована біологічна система, і від самої людини залежить збереження її функціональності та самореалізація в житті.

Мозковий штурм

- Що значить «відкрита система»?

Записуємо на дошці всі надані варіанти: залежність від екології, потрібна вода і їжа, повітря, виділяє продукти обміну, складається з речовин, які бере із середовища…

Робимо висновок.

Відкрита система — це структура, яка здійснює постійний обмін речовин та енергії із середовища, у якому вона народилася, та є структурно стійкою в ньому.

Інтегровані методи навчання з хімією

-Органогени — основні хімічні елементи клітини: Гідроген, Оксиген, Карбон, Нітроген.

Як ми бачимо, кожен із цих хімічних елементів має велике значення для життєдіяльності клітини як біологічної системи. Тому клітина повинна підтримувати цей хімічний склад постійно, для цього вона взаємодіє з навколишнім середовищем. Це ще одне з основних властивостей біологічних систем — саморегуляція.

Саморегуляція — підтримання сталого хімічного складу, структури, властивостей.

Саморегуляція здійснюється з допомогою багатьох хімічних реакцій, реакції розпаду складних речовин на прості, і навпаки, реакції обміну, при цьому виділяється або витрачається енергія. Сукупність усіх цих процесів складає обмін речовин.

Обмін речовин — це сукупність та єдність процесів розпаду речовин з вивільненням енергії й утворення інших речовин з використанням енергії. Усі процеси обміну речовин у клітині

відбуваються за участі ферментів — простих або складних білків, які прискорюють певні хімічні реакції. Умовно обмін речовин поділяється на два взаємопов’язаних процеси: катаболізм — розщеплення великих молекул на дрібніші і простіші; та анаболізм — синтез складних органічних із простіших.

Життєвий цикл клітин організму людини — це існування їх від одного поділу до іншого.

Як ми бачимо, біологічні системи мають особливості, з якими ми дуже ретельно ознайомимося на наших уроках біології.

Біологічна система – це  сукупність взаємодіючих різних елементів, що утворюють цілісний біологічний об’єкт. До біосистем належать: клітина, тканина, орган, організм. угруповання тощо. Концепцію біологічних систем сформулював у 30-х рр. ХХ ст. австрійський біолог Л. фон Берталнфі. Рівні організації організму людини – це відносно однорідні біологічні системи з певним характерним типом взаємодії елементів, просторовим і часовим масштабами процесів.

Важливо, щоб на початку вивчення теми ви мали чітке розуміння, що всі частини біологічної системи «організм людини» самі є біологічними системами, і вивчення ми почнемо з найменшої системи — клітини.

Демонстрація мал. й таблиці «Клітина»

Мозковий штурм

КЛІТИНА – це…

Розповідь про будову клітин організму людини:

1. Форми й розміри клітин.

2. Важливість вивчення клітин. Цитологія.

3. Будова клітин: мембрана + цитоплазма, враховуючи еукаріотичність + ядро.

Органели (органоїди), їх будова. розташування, функції.

4. Процеси, що відбуваються в клітинах.

Демонстрація мал. з атласу «Різноманітність клітин людини»

Пояснення

Властивості біологічних систем:

·         особливий хімічний склад;

·         відкритість та наявність оміну речовин;

·         здатність до саморегуляції;

·         стійкість, адаптація та гомеостаз;

·         спадковість та мінливість;

·         подразливість;

·         циклічність;

·         здатність до розмноження та розвитку.;

·         ієрархічність.

IV. Узагальнення вивченого матеріалу

Дайте відповіді на запитання:

- Що таке відкрита система?

- Які властивості притаманні відкритим системам?

- Що таке подразливість? (Подразливість — це здатність реагувати на дію зовнішніх і внутрішніх подразників.)

- Чим живі системи відрізняються від неживих?

Робота з підручником. Доведіть, що клітина – відкрита біосистема.

V. Домашнє завдання